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「平成15年度コンテンツ・プロデュース機能の基盤強化に関する調査研究」調査報告書
| I. |
プロデューサーに必要な知識とテキスト |
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1−1−1 |
本事業におけるプロデューサー像と必要な知識 |
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1−1−2 |
プロデューサーを目指す層 |
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1−1−3 |
プロデューサーのコースの実証実験講座 |
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1−1−4 |
本事業において提案するプロ育成について |
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1−2−1 |
模擬実証講座の実施 |
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1−2−2 |
模擬実証講座実施概要 |
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1−2−3 |
プロデューサー育成テキストの検証 |
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| II. |
プロデューサー育成実証実験講座 |
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2−1 |
プロデューサー育成実証実験とは |
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2−2 |
実証実験内容 |
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2−3 |
実証実験機関実施結果 |
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2−3−1 |
実証実験講座アンケート結果−受講者− |
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2−3−2 |
実証実験講座アンケート結果−講師− |
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2−4 |
コース設計とテキストについて |
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2−4−1 |
シラバスを作る |
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2−4−2 |
テキストを選ぶ |
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| III. |
プロデューサー育成の方向性 |
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3−1 |
プロデューサー育成の実例 |
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3−1−1 |
NFTSについて |
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3−1−2 |
NFTSの資金状況 |
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3−1−3 |
NFTSの構成 |
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3−1−4 |
NFTSにおける短期コースについて |
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3−1−5 |
教員の育成について |
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3−2 |
プロデューサーコース案 |
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3−2−1 |
カリキュラム案とシラバス |
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3−2−2 |
シラバス例 |
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3−2−3 |
テキストの位置づけ |
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3−2−4 |
受講者像 |
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3−2−5 |
教授法 |
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3−2−6 |
講師 |
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3−2−7 |
コース修了者の評価と認知 |
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| IV. |
参考資料 |
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